邵陽新聞網(wǎng)5月27日訊（通訊員  黃丹 袁維）4月底以來，邵東市第三中學(xué)以“五育融合”為軸心，通過德育潤心、智育啟思、體育強韌、美育塑魂、勞育煉志五大主題實踐，開展心理健康月系列活動。

心光潤德，共生共長?！拔⒐庑袆印甭氏赛c亮德育之光。學(xué)生通過 21天善意滋養(yǎng)計劃，在“為家人做早餐”“傾聽長輩故事”等日常善舉中培育感恩之心，讓道德教育融入生活肌理?！拔⒐忾L廊”在心理游園會活動中展示，記錄著300個溫情瞬間，那些幫同學(xué)拾起書本、為老師遞上潤喉糖的平凡善行，化作德育最生動的注腳。

心光啟智，認(rèn)知賦能。校園心理尋寶活動，將智育與心育巧妙嫁接。學(xué)生發(fā)展中心在校園布置心育相關(guān)宣傳物，并在部分宣傳物上張貼“寶藏”標(biāo)識，學(xué)生需找到帶有標(biāo)識的宣傳物并于游園會當(dāng)天闖關(guān)，在闖關(guān)中掌握心理學(xué)知識。

心光躍動，生命賦能。心理游園會上，體育成為鍛造心理韌性的熔爐。“尖叫跳繩”挑戰(zhàn)中，每突破1分鐘極限需喊出壓力源；“彩虹跑”賽道設(shè)置“挫折障礙區(qū)”，學(xué)生在跨越輪胎陣時同步完成積極心理暗示訓(xùn)練；“同心擊鼓”更將團(tuán)隊協(xié)作化為具象化的心跳節(jié)拍，讓身體律動與心靈共鳴同頻共振。

心光育美，內(nèi)在表達(dá)。美育以多重形態(tài)浸潤校園，各班以黑板報為畫布，用粉筆勾勒“挫折如墨，點染人生畫卷”的意象；“心靈鏡像·獨白拼貼”創(chuàng)作比賽，則引導(dǎo)學(xué)生用藝術(shù)語言解構(gòu)自我認(rèn)知，在色彩與構(gòu)圖中完成對智性思維的審美表達(dá)。這些創(chuàng)作不僅展現(xiàn)美育成果，更成為照見青春心事的鏡像。

心光健行，韌性鍛造。“家庭心能工程師”項目，將勞動教育升華為心智修煉。學(xué)生需繪制家庭能量地圖，通過整理“情緒雜物堆積區(qū)”改造“親子溝通卡頓角”，在實踐中領(lǐng)悟“勞動不僅是雙手清潔，更是心靈秩序的重構(gòu)”。而用廢舊物料制作“心靈充電站”的環(huán)節(jié)，更讓環(huán)保理念與心理調(diào)適智慧交織相融。

該校主要負(fù)責(zé)人表示：“本次活動從家庭到校園，從知識到實踐，將心理健康教育有機融入五育實踐，形成了‘以德正心、以智啟心、以體強心、以美潤心、以勞健心’的特色育人模式。未來，我們將持續(xù)深化德智體美勞協(xié)同育人機制，助力學(xué)生全面發(fā)展?！?/p>